Quem visitou a Ciranda de Ideias do Colégio Farroupilha na manhã de sábado, 01
de julho, teve a oportunidade de conhecer e interagir com as produções dos
estudantes do Ensino Fundamental – Anos Iniciais das unidades Correia Lima e
Três Figueiras realizadas ao longo do primeiro semestre letivo. Veja algumas
fotos.

Ao entrar pela recepção administrativa, os familiares foram
recebidos com informações sobre a coluna vertebral, projeto dos professores de
Educação Física com turmas do 1º ao 5º ano. Naquela área, era possível, além de
se informar, verificar o peso da mochila ou bolsa e responder a um quiz com
perguntas sobre o assunto. O corredor que dá acesso às salas de aula
transformou-se em uma floresta, com representantes da fauna e da flora, além de
uma cascata sonorizada. A sala de aprendizagens, agora “caverna de
aprendizagens” ficou irreconhecível para receber produções relacionadas a
diferentes formas narrativas, como criptografia e histórias em quadrinhos. Quem
visitou a sala pode, ainda, replicar uma atividade do 2º ano, criando um monstro
a partir da escrita do próprio nome.

Nas salas voltadas às disciplinas de Artes Visuais, de Música
e de Teatro, pesquisas sobre diferentes artistas da música realizadas pelos
estudantes ficaram expostas. Também foi possível conferir um cinema mudo, com
filmes produzidos pelas turmas, além de ver uma exposição de autorretratos,
entre outras produções. Nas salas de Línguas Estrangeiras, jogos de tabuleiro e
digitais convidavam os presentes a desafiarem seus conhecimentos nos idiomas
alemão e inglês. “Full Day no Espaço” deu nome à sala que reuniu as produções, muitas delas relacionados à astronomia, dos
estudantes que participam do turno integral. No ambiente, era possível conferir robôs de sucata, quebra-cabeças
sobre os filmes assistidos, um robô móvel, entre outros trabalhos.

Apresentações de uma história sonorizada, criada pelos estudantes do 1º ano com
a professora de música, Giane Ramos, foram feitas no corredor do primeiro
andar, que recebeu ainda outras produções dos estudantes, além da representação
da zona rural, um dos temas estudados pelas turmas. A zona urbana foi
representada em uma das salas de aula do 1º ano, e contou com vários elementos
de uma cidade, como casas, prédios, hospitais e uma pista com sinalização,
semáforos e carrinhos, com quais as crianças podiam interagir. Uma convidativa
tenda de leitura foi construída na outra sala do 1º ano, onde tinham vários dos
livros lidos pelos estudantes.

Já as turmas do 2º ano expuseram seus trabalhos em três salas e em uma parte do
corredor do primeiro andar. Uma delas foi voltada à área de Ciências, e
contou com trabalhos sobre o estudo das plantas e da germinação. Ali, era
possível conferir algumas mudas plantadas pelos estudantes, levar sementes de
girassol para plantar em casa, além de outros trabalhos. Outra sala, voltada às
disciplinas de História, abrigou trabalhos relacionados a profissões do passado
e do futuro. Nela, o destaque foram as máquinas do futuro construídas pelos
estudantes, relacionadas a diferentes áreas profissionais, como comunicação e
medicina. O universo de Monteiro Lobato, com o Sítio do Picapau Amarelo, foi a
temática da sala que abrigou diferentes trabalhos relacionados à leitura e
escrita.

“Porto Alegre: Feliz Cidade” foi a temática de uma das salas
do 3º ano, que apresentou um recorte de trabalhos realizados a partir de saídas
de estudos e outras atividades relacionadas à cidade, como uma pesquisa sobre
praças e parques, cartões postais e vídeos produzidos pelos estudantes e suas
famílias em pontos turísticos da capital gaúcha. “Vida e Ciência” foi o nome
dado à sala que abrigou trabalhos que exploraram temas como os movimentos de
rotação e de translação da Terra, as fases da Lua, personagens e animais feitos
de sucata, além de estudos sobre o Aedes Aegypti. Na sala “Tecnologia e
Criatividade ”foram apresentados vídeos em stop
motion sobre lixo e a preservação do meio ambiente. O projeto “Avatar
Falante”, no qual as turmas construíram avatares que declamam poesias do livro “111
poemas para crianças”, de Sérgio Caparelli, além de jogos digitais ficaram à
disposição dos visitantes desta edição da Ciranda de Ideias.

Um espaço gourmet foi montado pelas turmas do 4º ano,
expondo os conhecimentos adquiridos sobre alimentação equilibrada, os grupos
alimentares e as relações entre a saúde a alimentação. As outras três salas do
4º ano abrigaram experimentos das áreas de Ciências e um Quiz sobre as
temáticas ali exploradas; um observatório histórico-geográfico, com maquetes de
missões jesuíticas e de sítios arqueológicos, além de um jogo dos quadrantes; e
os trabalhos desenvolvidos nas oficinas de cultura afro-indígenas, como
máscaras, cestarias e dobraduras.

Já os estudantes do 5º ano tiveram seus trabalhos expostos
em três salas. A sala voltada à Matemática teve como foco o estudo da
geometria, e expôs polígonos e poliedros construídos pelos estudantes com
diversos materiais, além de mandalas e um jogo para trabalhar a simetria, bem
como jogos virtuais sobre a temática. Ao longo do ano, as turmas têm 10
leituras obrigatórias de literatura e três delas receberam destaque na sala
voltada à disciplina de Português: “A invenção de Hugo Cabret”, “Viagem ao
Centro da Terra”, e “Família online”, que foi representado por equipamentos,
como telefones e câmeras antigas, entre outros materiais trazidos pelos
estudantes. Já na sala voltada às disciplinas de Ciências, História e
Geografia, foi possível assistir a um cine de história, com vídeos produzidos
pelas turmas, conhecer as linhas do tempo construídas com fotos dos familiares,
ver diferentes trabalhos relacionados aos sistemas do corpo humano, à
sustentabilidade, entre outros temas.

O corredor que dá acesso às salas de aula transformou-se em uma floresta do Líder em Mim, com representantes da fauna e da flora e o canto dos pássaros, além de uma cascata sonorizada, com o chão repleto de folhas e frases de liderança, que ressaltavam a importância do conceito no nosso cotidiano.