GYMNASTIC FOR KIDS

Na oficina, realizada em língua inglesa, as crianças desenvolvem habilidades motoras fundamentais e trabalham as diferentes capacidades físicas, como força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo.

Saídas de Estudos

Para complementar os conhecimentos realizados durante os projetos da turma, as crianças participam de saídas de estudos. Essas saídas não têm custo adicional e acontecem desde a Educação Infantil, de acordo com as situações de aprendizagem de cada nível de ensino.

Na Educação Infantil, destacam-se as saídas para o Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS e para a Quinta da Estância Grande, onde as turmas complementam as descobertas dos projetos realizados.

Projeto Bilíngue

A aproximação com a Língua Inglesa começa no Nível 3, mas é nos Níveis 4 e 5 que as crianças têm vivências diárias com o inglês, por meio de músicas, expressão corporal e criadora (artes), culinária, jogos interativos, oficinas com tablets, histórias etc. 

A iniciativa tem como objetivo ensinar o idioma de maneira lúdica e natural, proporcionando o desenvolvimento da linguagem com propostas que estimulem a criatividade, a capacidade sensorial e motora e as habilidades de cada criança.

A aprendizagem da Língua Inglesa tem como base os parâmetros da Universidade de Cambridge e continua até o Ensino Médio. A partir do 4º ano dos Anos Iniciais, os estudantes, além das aulas, passam a prestar anualmente os exames para as certificações Cambridge English. Ao chegarem na 3ª série do Ensino Médio, eles têm a possibilidade de receber a certificação C2, a mais alta de proficiência em Língua Inglesa.

Estímulo à Leitura e à Escrita

O incentivo ao letramento, envolvendo a leitura e a escrita é uma prática sistemática no Colégio Farroupilha, iniciada na Educação Infantil. As crianças têm contato com os livros na sala de referência e na Biblioteca. Nestes ambientes, durante a rotina, exploram e realizam  descobertas nas obras do Recanto Literário, nos livros dos Projetos ou na Hora do Conto.

Semanalmente, cada criança é convidada a escolher um dos livros da Ciranda de Leitura e levar para explorar com a família no final de semana. Os livros da Ciranda são comprados pelas famílias a partir de uma lista disponibilizada pela escola e adequada a cada faixa etária. Durante a semana, as histórias escolhidas são exploradas com a turma pela professora.

O Farroupilha também promove, anualmente, a Semana Literária. Nela, além de livreiros e editoras que participam da Feira do Livro, as crianças participam de atividades, como o encontro com autores e contações de histórias.

Já o incentivo à imaginação e à criação, desenvolvido durante o ano, tem espaço de destaque com a elaboração da história das crianças no projeto Também Somos Autores, a partir do qual as crianças criam e ilustram seus livros. Posteriormente, elas autografam as suas obras, em um momento que tem como objetivo valorizar as produções realizadas, reconhecendo o trabalho e a evolução das crianças

Criação e Expressão Artística

A partir do contato com diferentes manifestações artísticas e culturais, as crianças desenvolvem sensibilidade, criatividade, expressão pessoal, senso estético e crítico,  conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca. 

Na Educação Infantil do Colégio Farroupilha, as crianças experimentam diversas formas de expressão e linguagens, como as Artes Visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.) e a Música. Esse contato acontece naturalmente na rotina, de acordo com o interesse das crianças, e também em momentos específicos, como na Oficina de Criação e nas Aulas de Música. Os trabalhos produzidos na Oficina de Criação são apresentados em uma Mostra anual, aberta para as famílias.

Corpo em Movimento

Com o corpo, por meio dos sentidos, gestos e movimentos, as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade. 

No Farroupilha,  as crianças vivenciam diversas situações de aprendizagem relacionadas à cultura do corpo e do movimento, tais como jogos cooperativos, brincadeiras, esportes, atividades rítmicas, exercícios físicos, ginástica, práticas de aventura, entre outras. Isso as permite desenvolver valências como a motricidade fina e os benefícios que estar em movimento trazem, além de conhecer e reconhecer as sensações e funções de seu corpo, identificar suas potencialidades e seus limites.

Essas atividades acontecem durante a rotina, nas brincadeiras e nos momentos com o professor de Educação Física e Equipe de Recreação, e são potencializadas pela estrutura física do Colégio, com espaços como o pátio, a sala de psicomotricidade, as quadras, a pista atlética e o campo.

Contanto com a Natureza

Brincar e investigar na natureza são experiências fundamentais para o desenvolvimento das crianças. O contato com plantas, animais e outros elementos naturais, como madeira, terra, areia, pedras e água, favorece a experimentação, a criação, a imaginação e potencializa o desenvolvimento de habilidades motoras. Além disso, estar na natureza convida as crianças para desenvolverem atitudes de cuidado e proteção ao meio ambiente. 

Para ampliar o contato das crianças com a natureza, o Colégio dispõe de espaços ao ar livre, arborizados, com materiais e elementos naturais disponíveis tanto para o brincar livre e criativo, quanto para eventuais investigações naturais e outras experiências propostas pelos educadores.

Autonomia, Protagonismo e Liderança

Desde a Educação Infantil, o Farroupilha atua com foco no protagonismo estudantil, incentiva o desenvolvimento da independência e da autonomia, além de características relacionadas à liderança a partir de propostas adequadas para cada faixa etária.

Na rotina, as crianças vivenciam situações que proporcionam o desenvolvimento da independência e da autonomia, como auxiliar na organização da mesa do lanche e responsabilizar-se pela própria garrafa de água e por outros itens de uso pessoal.

No desenvolvimento de características relacionadas ao protagonismo e à liderança, destacam-se as assembleias escolares e as eleições da Minicidade. 

As Assembleias são encontros, mediados pelo Serviço de Orientação Educacional (SOE), no qual as crianças do Nível 5 utilizam a linguagem oral, fazendo relatos, escutando, e observando as diferentes colocações que possibilitam ampliar sua forma de ver o mundo para melhor compreendê-lo. Entre as características da Assembleia estão o reconhecimento de boas atitudes da turma, a exposição dos problemas, sem, no entanto, expor os colegas, e a construção coletiva de estratégias que possam contribuir para a melhor convivência entre todos, numa perspectiva de resolução de conflitos. 

Já para as eleições da Minicidade, as crianças preparam propostas acerca do uso desse espaço e apresentam aos colegas. Depois, toda a turma vota no prefeito e a criança eleita tem a possibilidade de colocar em prática suas ideias, com apoio dos colegas que assumem outros cargos na Minicidade.

Incentivo à Investigação

Na Educação Infantil do Colégio Farroupilha, a curiosidade natural das crianças é potencializada em uma prática pedagógica que incentiva as descobertas a partir de uma abordagem investigativa. 

A prática pedagógica acontece por meio de projetos, considerando a participação ativa das crianças no processo de seleção e de articulação do tema que será pesquisado, gerando, consequentemente, aprendizagens significativas.

A cada semestre, as crianças participam de diferentes situações de aprendizagens relacionadas às suas curiosidades, buscando-se propiciar o seu desenvolvimento integral.

Valorização do Brincar

Com a convicção da importância do brincar para as crianças, o tempo destinado para as brincadeiras e jogos é garantido no currículo da Educação Infantil do Colégio Farroupilha. 

A ludicidade favorece o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, ao mesmo tempo que desempenha um papel importante com vivências para a preparação das crianças para o mundo além dos muros da escola.

Nesse sentido, o Farroupilha dispõe de uma estrutura que favorece a curiosidade, a interação e  a aprendizagem lúdica, como a Minicidade, os Espaços Naturais e o Jardim dos Sentidos.

A Minicidade, como o nome sugere, é uma cidade em miniatura, com estabelecimentos, rua, sinalização de trânsito e uma fonte de água. Nela, as turmas entram em contato com diferentes aspectos da cidadania, aprendendo leis de trânsito, simulando diferentes profissões, criando propostas de uso para o espaço. 

Já no Jardim dos Sentidos, as crianças exercem a criatividade e inventam formas de brincar. O espaço conta com estações que estimulam a aprendizagem a partir dos sentidos. No caminho sensorial, por exemplo, as crianças experimentam diferentes texturas e sons. Já as sensações do olfato são trabalhadas com especiarias identificadas para que os pequenos reconheçam os aromas.

Na Sede Campestre, as turmas e famílias do 1º ano participam do Dia do Plantio: depositam seus planos e memórias em um baú, e também plantam uma muda de árvore para compor o Bosque Astronômico daquele ano.

Doze anos depois, ao chegarem na 3ª série do Ensino Médio, os estudantes participam do Dia da Colheita: voltam ao local e, ao rever as lembranças, têm a oportunidade de revisitar toda a sua trajetória escolar.

Aprender a aprender é o foco deste programa, a partir do qual o Farroupilha auxilia os estudantes a entenderem como funciona o seu aprendizado e a se organizarem para estudar de forma efetiva e prazerosa. 

Do 1º ao 5º ano, o Serviço de Orientação Educacional (SOE) tem como prática desenvolver ações permanentes e sistemáticas que contribuam para o aprimoramento de hábitos de estudos e para a construção de um ambiente que estimule e favoreça a organização de rotinas, visando uma maior autonomia em relação ao processo de aprendizagem. 

Entre as ações voltadas aos estudantes e familiares estão palestras, distribuição de materiais de apoio e situações de aprendizagem em sala de aula.

O Colégio Farroupilha valoriza e incentiva a prática esportiva, entendendo que ela apoia no desenvolvimento de habilidades, como disciplina, autonomia e trabalho em equipe, aproxima as pessoas e é importante, também, na promoção da saúde e do bem-estar.

Além das aulas de Educação Física, os estudantes têm a possibilidade de participar de equipes esportivas nas modalidades de Basquete, Futsal, Futebol de Campo, Handebol e Voleibol. Essas equipes possuem treinos semanais e representam a escola em diferentes competições.

Outro momento de destaque para os esportes são os Jogos do Colégio Farroupilha, que acontecem anualmente desde 1972 e contam com um Desfile - do qual toda a comunidade escolar participa - e atividades esportivas de acordo com cada faixa etária. Os Jogos dos Anos Iniciais são realizados na Sede Campestre, em Viamão, onde os estudantes participam de diversas atividades esportivas e de cooperativas.

Uma vez por semana, as turmas do 1º ao 5º ano têm aula de Matemática em Inglês, com um método de ensino desenvolvido em Cingapura, República da Coreia e Hong Kong - países que se destacam por seu desempenho em Matemática.

A abordagem contempla, também, o Ensino Integrado de Conteúdo e Língua Adicional, chamado Content and Language Integrated Learning (CLIL). Essa metodologia pedagógica ocorre quando uma língua adicional é usada como ferramenta para o ensino e aprendizagem tanto de conteúdo curricular das outras áreas do conhecimento como de uma língua adicional.

As aulas de Línguas Estrangeiras do Colégio Farroupilha têm como parâmetro o Quadro Europeu Comum de Referência, que determina o que cada estudante é capaz de realizar em cada etapa de seu aprendizado. 

Iniciadas ainda na Educação Infantil, as aulas de Língua Inglesa têm como base os parâmetros da Universidade de Cambridge e continua até o Ensino Médio. A partir do 4º ano dos Anos Iniciais, os estudantes, além das aulas, passam a prestar anualmente os exames para as certificações Cambridge English. Ao chegarem na 3ª série do Ensino Médio, eles têm a possibilidade de receber a certificação C2, a mais alta de proficiência em Língua Inglesa.

Já as aulas de Alemão começam no 5º ano dos Anos Iniciais e, no Ensino Médio, os estudantes podem prestar exames de proficiência no idioma financiados pelo governo alemão a partir da parceria Pasch-Schule. Anualmente, a escola participa da Semana da Língua Alemã, convidando os estudantes a vivenciar diferentes aspectos culturais dos países falantes do idioma.

A Tecnologia Educacional e Computação nas turmas de 1º ao 5º ano, utiliza uma metodologia que contempla aspectos plugados e desplugados do pensamento computacional - ou seja, com recursos tecnológicos e analógicos, contemplando os três eixos da tecnologia: Cultura Digital, Tecnologia Digital e Pensamento Computacional. 

Os estudantes dos Anos Iniciais têm atividades voltadas para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à tecnologia, como o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

As atividades acontecem de forma transversal, integradas com todas as áreas do conhecimento.

Nos Anos Iniciais, as turmas realizam projetos de pesquisa e projetos interdisciplinares, que envolvem as diversas áreas do conhecimento e objetos de conhecimento abordados. 

Ao participar dos projetos, os estudantes são instigados a investigar, a coletar e a selecionar informações de diferentes fontes sobre o recorte escolhido, assim como a formular problemas e buscar resolvê-los, utilizando, para isso, o pensamento lógico, a criatividade, a intuição e a capacidade de análise crítica. 

Para que as famílias conheçam melhor os projetos dos estudantes e outras propostas realizadas nos  Anos Iniciais, o Farroupilha promove anualmente a Ciranda de Ideias. No evento, os estudantes apresentam à comunidade escolar suas produções realizadas nas diferentes áreas do conhecimento.